型号:HM-LL 产地:潍坊 亮蓝检测仪,主要用于检测食品、饮料、药品、化妆品等中的亮蓝含量,具有操作简单的特点。亮蓝,又称为诱惑蓝,是一种常用的合成食品着色剂,广泛应用于食品、饮料和药品中。通过亮蓝检测仪的检测结果,可以看出这些产品中的亮蓝含量是否符合国家和国际标准 |
型号:HM-WX6B 产地:潍坊 微生物抽滤装置是依据《中国药典》及相关行业标准设计制造的专用微生物检测设备。该设备通过负压抽滤方式将供试液中的微生物截留于滤膜上,经培养后形成可见菌落,并通过计数准确测定样品中的含菌量。适用于药品、食品、化妆品、化工等行业的微生物限度检查。 |
型号:HM-CD1 产地:潍坊 技术参数:1、基于安卓系统的智能化测试平台,全触控操作,支持手写、拼音等各种中英文输入方式;2、支持WIFI、有线网络、USB、蓝牙等各种连接方式;3、软开关机,低电压报警,电池信息,电池保护,无操作省电及自动关机;4、操作、测量提示文字及 |
型号:HM-WSY 产地:潍坊 土壤水分温度电导率测定仪传感器采用一体化结构设计,可快速准确测量土壤中含水量、温度和电导率(盐分),可对多处样地、不同土壤深度的水分含量温度和盐分进行快速检测和长期连续监测。广泛应用于土壤墒情检测、旱作节水灌溉、精细农业、林业、地质勘探、植 |
型号:HM-16BS 产地:潍坊 性能特点:l 满足《中国药典》可直接检测注射液、无菌粉、麻醉包、输液器具及一次性血路等产品的微粒含量及大小,符合GB8368-1998,、GB31935-2003、6B368-205及GB83568-2018的检测标准l 采用高性能进口激光 |
型号:HM-3-14B 产地:潍坊 我司在高温电炉领域有着超过15年的经验、主营产品包括:箱式炉、气氛炉、管式炉、坩埚炉、升降炉、台车炉、牙科义齿炉、晶体生长炉、真空炉、石墨炉、排胶炉、等300°-3000°高温设备,并可提供各种非标定制,方案合理即可主要功能和特点:1、炉膛 |
型号:HM-NL 产地:潍坊 一、产品简介树木年轮分析仪是一款专业的树木年轮研究工具,用于对盘状木材截面或柱状生长锥样本进行年轮分析。系统集成了图像采集、分析处理和数据统计等功能,可为林业研究、生态学研究等领域提供准确的数据支持。主要特点:- 大型木材样本可在不同部位多 |
型号:HM-DG30 产地:潍坊 一、产品简介:多歧管冻干机是一种利用真空冷冻干燥技术进行物质干燥的设备。其基本原理是将含水物质先冻结成固态,然后通过升华原理使水分从固态直接升华为气态,从而去除水分,保存物质。冻干机广泛应用于医药、生物制品、食品等领域,具有干燥效果好、保存 |
型号:HM-D4 产地:潍坊 一、仪器简介本系列电位滴定仪是一款集高精度、智能化与模块化设计于一体的精密分析仪器。核心平台支持酸碱、氧化还原、沉淀、配位等基本滴定模式,并扩展电导滴定、永停滴定等高级检测模块,真正实现按需配置、一机多用。仪器采用先进的Android 10 |
型号:HM-4-12C 产地:潍坊 我司在高温电炉领域有着超过15年的经验、主营产品包括:箱式炉、气氛炉、管式炉、坩埚炉、升降炉、台车炉、牙科义齿炉、晶体生长炉、真空炉、石墨炉、排胶炉、等300°-3000°高温设备,并可提供各种非标定制,方案合理即可主要功能和特点:1、炉膛 |
型号:HM-DSL2 产地:潍坊 一、 产品简介多普勒流速仪原理:当超声波声源和观察者做相对运动时,观察者接收到的频率就会和超声波声源频率不同。因此,相对于超声波换能器的随水移动的小颗粒、小气泡也会使换能器接收频率改变,且随水中悬浮运动速度的增加而增加, 由 此测出多普勒频 |
型号:HM-SM12 产地:潍坊 石墨消解炉,具有消解快速、高效、便捷等优点,适用于食品、制药、农业等行业以及高等院校、科研部门对土壤、饲料等样品在化学分析前的消解处理工作,更适合与凯氏定氮仪配套使用。产品特点使用5寸彩色触摸屏进行仪器操作,配备安卓操作系统,方便快捷。采用 |
型号:HM-L01 产地:潍坊 真菌毒素快速检测仪应用竞争抑制免疫层析的技术原理,通过就是通过待检测物与抗体结合的方法,分析待检样品中真菌毒素残留。可快速检测粮食、饲料、谷物、食用油、调味品中如玉米、大米、小麦、大麦、糙米、麸皮、稻谷、豆粕、米糠、饲料中的黄曲霉毒素B1、 |
型号:HM-CD40L 产地:潍坊 主要性能特点:1.7英寸超大彩色触摸屏,动画式菜单控制系统.2、进水、RO水、UP水三路水质及温度显示,实现在线监控.3、耗材失效自动提醒,避免水质下降.4、系统设置密码保护功能,防止未经授权更改数据.5、定期自动循环,此刻保护稳定水质6、 |
型号:HM-QC10 产地:潍坊 基本描述:校园气象观测站是按照气象WMO组织气象观测标准,针对校园推动教育信息化、数字化、集成化、智能化及网络化为目标研究而开发的一套数字化气象综合服务平台。通过气象科普实物,传播气象科学知识,增强青少年学生的公众气象意识,培养和提高他们防 |